 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
 |
O projekcie Oferta dla Pracowników Rekrutacja Aktualności Forum dyskusyjne Kontakt Linki |
 |
O projekcie Projekt "Każdy pracownik jest ważny - podnoszenie kompetencji pracowników o niskich kwalifikacjach" ma charakter pilotażowy, jego celem jest wypracowanie i upowszechnienie najskuteczniejszych form wsparcia pracowników o niskich kwalifikacjach, motywowania ich do rozwoju zawodowego a także wypracowanie sposobów współpracy z przedsiębiorcami tak, aby bardziej świadomie zarządzali kompetencjami tej grupy pracowników. Tło projektu:  Wiedza i wykształcenie są filarami, na których opiera się nowoczesne społeczeństwo i gospodarka. Mówimy o gospodarce opartej na wiedzy, ponieważ wiedza obecnie jest jednym z motorów napędowych gospodarki europejskiej. Takie podejście do konkurencyjności rynkowej wymusza konieczność ciągłego uzupełniania i poszerzania dotychczasowych kompetencji, przekwalifikowywania oraz konieczność wielokrotnej lub nawet kilkunastokrotnej zmiany zawodu w ciągu całego życia. Powszechne stało się społeczne przekonanie na temat rosnącej wartości rozwoju zawodowego, co łączy się ze świadomością potrzeby uczenia się przez całe życie (long life learning). Dostosowanie się do wymogów czasów wymaga więc stałego rozwoju zawodowego. Znaczenie aktywności zawodowej dla dobrostanu jednostki i dobrobytu społeczeństwa opartego na wiedzy znajduje odzwierciedlenie w dokumentach strategicznych UE, tj. Strategii Lizbońskiej i Europejskiej Strategii Zatrudnienia oraz dokumentach krajowych, tj. Narodowa Strategia Spójności, PO KL, a wcześniej SPO RZL, które podkreślają min. konieczność inwestycji w zasoby ludzkie. Jeśli myślimy dziś o zarządzaniu kapitałem społecznym w firmie w kontekście zarządzania strategicznego i konkurencyjności, to jednym z kluczowych pojęć staje się rozwój zawodowy jej pracowników. Ponieważ jednak dynamika zmian we współczesnym świecie jest ogromna, to nie może dziwić, że mówimy o dynamicznym rozwoju zawodowym, który polega na zwiększaniu/aktualizowaniu wiedzy teoretycznej i umiejętności praktycznych oraz rozwijaniu cech psychofizycznych i zachowań społecznych, koniecznych bądź użytecznych w pracy zawodowej, w sposób pozwalający na przygotowanie do dobrego wypełniania ról zawodowych (również w przyszłości), a także na poszerzenie treści pracy i podejmowanie nowych ról organizacyjnych oraz rozwój kultury organizacji. Aby konkurować na rynkach europejskich i światowych, polskie firmy powinny "iść z duchem czasów" i poprawiać swoje standardy dotyczące planowania strategii kapitału społecznego. O ile jednak, te standardy są wysokie w stosunku do kadry menedżerskiej i specjalistów, o tyle są bardzo niskie w stosunku do pracowników bez kwalifikacji zawodowych lub o niskich kwalifikacjach. Niemniej jednak rozwój zawodowy pracowników o niskich kwalifikacjach jest uwarunkowany wieloma ograniczeniami różnej natury, zarówno zewnętrznymi (leżącymi poza pracownikiem), jak i wewnętrznymi (zawiązanymi z pracownikiem), a także ograniczeniami leżącymi po stronie pracodawców (PARP, 2009). W obecnej sytuacji na rynku istnieje wiele ograniczeń będących barierami inwestowania przez pracodawców w rozwój zawodowy pracowników, a szczególnie tych o najniższych kwalifikacjach tj. brak zainteresowania ze strony samych pracowników szkoleniami, brak środków finansowych na rozwój zawodowy, brak ścieżek rozwoju zawodowego pracowników w przedsiębiorstwach itd. Realizowany projekt jest inicjatywą, która pozwoli część z tych barier przełamać, a część problemów dokładnie przeanalizować i znaleźć rozwiązania możliwe do wdrożenia w przyszłości. Rozwój kompetencji pracowników Kompetencje określa się mianem ustalonych zbiorów wiedzy i umiejętności, typowych zachowań, standardowych procedur, sposobów rozumowania, które można zastosować bez nowego uczenia się (Levy - Leboyer, 1997). Powszechnie przyjmuje się, że kompetencje to coś więcej niż umiejętności czy kwalifikacje. Dotyczą wiedzy, zdolności przystosowawczych, punktualności, dumy z pracy, samodyscypliny oraz wydajności w pracy. Kompetencje dotyczą kontekstu pracy zawodowej, powstają na bazie doświadczenia człowieka w trakcie wykonywania pracy zawodowej. Pracodawcy oczekują od pracownika posiadania kompetencji, które pozwalają realizować misję firmy, zadania i funkcje zajmowanego stanowiska pracy. Oceniają więc pracownika na bazie kompetencji akcentując wynik, czyli zastosowanie wiedzy w praktyce. Ważną cechą podejścia kompetencyjnego jest to, że zasadniczą cechą kompetencji jest ich zmienność, co oznacza, że w działaniach zawodowych kompetencje można rozwijać, doskonalić, kształcić. Rozwój kompetencji polega zatem na modernizacji wiedzy, doskonalenia umiejętności i zmiany postaw, które można zaobserwować oceniając poziom wykonywanych zadań zawodowych. Szczególną rolę w rozwoju kompetencji przypisuje się czynnikowi motywacji. Firmy tworzą więc odpowiednie warunki dla rozwoju kompetencji swoich pracowników. Za główne źródło rozwoju zawodowego uważa się obecnie doświadczenia zdobywane w miejscu pracy. Realizowany projekt ukierunkowany jest na rozwój kompetencji pracowników, co oznacza, że będą rozwijane obok kwalifikacji zawodowych również umiejętności interpersonalne. Zakres oddziaływania projektu W ramach projektu "Każdy pracownik jest ważny.." realizowane będą 4 grupy zadań, pogrupowane w 4 komponenty o wyraźnie określonym charakterze usług i odbiorców: Komponent 1 - realizacja działań szkoleniowo-doradczych dla pracowników potrzebujących dalszego rozwoju zawodowego i społecznego oraz zatrudniających ich pracodawców/kadry zarządzającej przedsiębiorstw, Komponent 2 - realizacja działań szkoleniowo-doradczych dla pracowników potrzebujących dalszego rozwoju zawodowego i społecznego przystępujących do projektu z własnej inicjatywy, zamieszkujących województwa śląskie i mazowieckie, Komponent 3 - opracowanie metodologii wsparcia pracowników o niskich kwalifikacjach z uwzględnieniem podejścia zastosowanego w Komponencie 1 i Komponencie 2, Komponent 4 - promocja opracowanej metodologii wsparcia pracowników o niskich kwalifikacjach. Komponent 1 Grupą docelową w tym Komponencie 1 są pracownicy potrzebujący dalszego rozwoju zawodowego i społecznego oraz zatrudniający ich przedsiębiorcy/kadra zarządzająca przedsiębiorstw zamieszkujący cały kraj z wyłączeniem województw mazowieckiego i śląskiego. Cele działań przewidzianych w tym komponencie: - wsparcie pracodawców zatrudniających pracowników potrzebujących dalszego rozwoju zawodowego i społecznego w procesie inwestowania w rozwój tej grupy pracowników - cel związany z przedsiębiorcami i kadrą zarządzającą, - podniesienie kompetencji pracowników potrzebujących dalszego rozwoju zawodowego i społecznego - cel związany z pracownikami, - zachęcenie pracowników potrzebujących dalszego rozwoju zawodowego i społecznego do podejmowania wysiłków edukacyjnych i do świadomego kształtowania swojej przyszłości zawodowej - cel związany z pracownikami. W ramach implementacji Komponentu 1 przewidziano następujące usługi dla uczestników projektu: - doradztwo dla przedsiębiorców i kadry zarządzającej w zakresie diagnozy stanu zasobów ludzkich i potrzeb szkoleniowych ze szczególnym uwzględnieniem pracowników potrzebujących dalszego rozwoju zawodowego i społecznego oraz doradztwo w zakresie opracowania strategii rozwoju zasobów ludzkich, - szkolenia dla przedsiębiorców i kadry zarządzającej dotyczące metod zarządzania pracownikami wymagającymi dalszego rozwoju zawodowego i społecznego, - szkolenia zawodowe i szkolenia podnoszących kompetencje społeczne pracowników, delegowanych do projektu przez pracodawców, - doradztwo typu follow-up bezpośrednio związane ze szkoleniem, wspierające wdrożenie zmiany zawodowej u pracowników korzystających ze wsparcia projektu. Komponent 2 Komponent 2 w całości skierowany jest pracowników potrzebujących dalszego rozwoju zawodowego i społecznego, którzy z własnej inicjatywy (bez zgody i skierowania pracodawcy) zamierzają uczestniczyć w projekcie. Cele działań przewidzianych w tym komponencie: - podniesienie kompetencji pracowników (w tym kompetencji społecznych), - zachęcenie pracowników do podnoszenia kompetencji i świadomego kształtowania swojej przyszłości zawodowej. W ramach Komponentu 2 zostaną zrealizowane następujące usługi: - indywidualne i grupowe wsparcie motywacyjne, przygotowujące pracowników do udziału w usługach projektu, w tym w szkoleniach z zakresu kompetencji społecznych i zawodowych, - poradnictwo zawodowe (indywidualne i grupowe), którego celem jest opracowanie Indywidualnego Planu Rozwoju Zawodowego dla każdego pracownika oraz diagnoza potrzeb szkoleniowych w zakresie szkoleń zawodowych i szkoleń podnoszących kompetencje społeczne, - szkolenia zawodowe, - szkolenia podnoszące kompetencje społeczne, - szkolenia w zakresie tworzenia i prowadzenia własnej działalności gospodarczej, - poradnictwo typu follow-up [superwizja zmiany] poszkoleniowe, wspierające wdrożenie zmiany uczestników projektu, - pośrednictwo pracy dla uczestników projektu, zamierzających zmienić miejsce zatrudnienia. Komponent 3 W ramach realizacji tego komponentu zostanie opracowana metodologia wsparcia pracowników z potrzebami edukacyjnymi składająca się z następujących elementów: • analizy metod promocji i rekrutacji z uwzględnieniem specyfiki grup docelowych, • określenia metod motywowania przedsiębiorców/kadry zarządzającej przedsiębiorstw zatrudniających pracowników z potrzebami edukacyjnymi do inwestowania w ich rozwój społeczny i zawodowy oraz metod motywowania pracowników do podejmowania wysiłków w zakresie dalsyej edukacji yawodwej i społecznej, • wypracowania metod współpracy z przedsiębiorcami/kadrą zarządzającą przedsiębiorstw zatrudniających pracowników z potrzebami edukacyjnymi i w celu podniesienia ich kompetencji w zakresie zarządzania pracownikami o niskich kwalifikacjach, • wyselekcjonowania najskuteczniejszych metod motywowania pracowników z potrzebami edukacyjnymi do podnoszenia kwalifikacji zawodowych i kompetencji społecznych, • sprawdzone sposoby realizacji szkoleń i innych form wsparcia pracowników z potrzebami edukacyjnymi, uwzględniającego specyfikę tej grupy pracowników. Komponent 4 Komponent ten obejmuje przeprowadzenia kampanii w zakresie promocji wypracowanych metod wsparcia pracowników o niskich kwalifikacjach. |
|
Strona www projektu jest współfinansowana przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. |